Hace cuatro años nació
el presente proyecto con la idea y propósito de conocer, trabajar y analizar
las obras camerísticas para saxofón más relevantes de los compositores
mediterráneos, pero también con la intención de incentivar a las generaciones
actuales a escribir nuevas obras para las diversas combinaciones camerísticas
propuestas, dentro del nivel de Enseñanzas Profesionales de Música para las
cuales está enfocado el presente proyecto.
Una vez culminado
nuestro proyecto inicial llegó la presente ampliación cuyo propósito fundamental
era profundizar y continuar el trabajo realizado pero, sobre todo, difundir y
dar a conocer toda la labor realizada por los componentes del proyecto.
Cuando concluimos
el proyecto inicial nos sorprendimos gratamente por el alto nivel de
consecución de los objetivos marcados, pero ahora, llegados al fin de la
presente ampliación, después de seguir investigando y divulgando durante dos nuevos
cursos el repertorio de cámara mediterráneo para saxofón, nos hemos vuelto a impresionar
con el resultado final obtenido.
La grabación de
C.D., innovación metodológica y experiencia única que en muchas ocasiones no
tienen oportunidad de realizar ni los mismos músicos profesionales; la calidad
interpretativa obtenida por los alumnos del proyecto en la grabación del C.D.;
los conocimientos adquiridos y trabajados en los diferentes cursos, talleres y
master-classes realizados; la constante implicación de los alumnos en todas las
actividades programadas; la buena predisposición de las instituciones a colaborar;
la excelente aceptación de los asistentes a los conciertos realizados por los
alumnos o la empatía, estima y camaradería experimentada entre los componentes,
aspectos estos ya apreciados en el proyecto inicial, pero nuevamente percibidos
con los nuevos alumnos en los diferentes desplazamientos de ambos centros son,
todos ellos, objetivos que han alcanzado el grado máximo de consecución
positiva durante esta ampliación y que han desbordado nuevamente todas las
expectativas que teníamos en esta ampliación del proyecto.
El principal objetivo planteado en este proyecto era difundir todo el
trabajo que se había desarrollado en el proyecto inicial, principalmente el
nuevo repertorio obtenido para ser trabajado en la asignatura de música de
cámara por alumnos de conservatorios profesionales.
Para ello nos apoyamos en diversas actividades, siendo las más
importantes para tal menester la grabación del C.D. y los diversos conciertos
programados en las Jornadas Divulgativas.
Tanto durante la preparación del C.D. como en la propia grabación nos
habíamos planteado que los alumnos adquiriesen todas las destrezas
indispensables para poder realizar una grabación de calidad. Una vez concluido
el proyecto y escuchado el C.D. podemos asegurar que hemos superado ampliamente
las expectativas que teníamos: los alumnos han superado todas sus carencias
técnicas y han conseguido realizar una brillante grabación que nos ha permitido
cumplir con el objetivo de disponer de un soporte con el que poder difundir
nuestro proyecto sin ninguna limitación.
Por otra parte, estamos igualmente satisfechos con la labor
desarrollada durante los conciertos realizados en las jornadas divulgativas,
pues a parte de cumplir con su función docente, de interpretación frente al público
para conseguir los mecanismos necesarios de superación del miedo escénico y
estrés interpretativa, paralelamente han llevado a cabo su labor de difusión en
las localidades donde hemos actuado.
Con estos dos objetivos cumplidos damos por bueno el trabajo invertido
en este proyecto, pero creemos que también es necesario enumerar otras
conclusiones obtenidas:
El proyecto ha incidido de forma positiva en la vida de los centros, activando
la rutina diaria de las clases con las actividades realizadas. Además, el
trabajo interdisciplinar ha sido constante.
La valoración del equipo de profesores sobre el trabajo y grado de
implicación de los alumnos ha sido máxima. La energía con la que han afrontado
las diferentes actividades se ha reflejado también en una mayor motivación de
los alumnos en las asignaturas no tratadas en el proyecto y que, en la mayoría
de los casos, ha desembocado en mejores calificaciones.
También hay que mencionar positivamente a los representantes de las diferentes administraciones de ambas Comunidades Autónomas que han colaborado
con el proyecto.
La utilización de las TIC ha sido muy interesante, sobre todo en las
comunicaciones y reuniones entre los profesores de ambos Conservatorios y en la
labor de difusión del desarrollo del proyecto a través del blog y redes
sociales.
Y por último los conciertos, que han tenido gran éxito en la comunidad
local y escolar y que han proyectado brillantemente todo el trabajo
desarrollado.
El equipo de profesores de la Agrupación de Centros considera que los
objetivos propuestos se han conseguido, la mayoría de ellos por encima de los
términos fijados en inicio, y se muestra confiado en que toda la labor
realizada ayude a progresar musicalmente, tanto a la actual como a futuras
promociones de alumnos.
Por último incluiremos un listado de la obras investigadas (y aptas para ser utilizadas en la asignatura de Música de Cámara dentro de las Enseñanzas Profesionales) en este último proyecto:
Ensemble de saxofones:
-Saxofonías de A.
Carrillos
-Marxa Catalana de J. Lamote de Grignon
-Miniatura de A.Ventas
-Dansa del diable simpàtic de A. Ventas
-Cuevas de Nerja de A. Ventas
-Palindromía flamenca de A. Ruda
-Jarcia de S. Herrero
-Empatía de X. Grisó
-My Own voice de R. Jordán
-Sax Congres. Valencia 97 de B. Adam Ferrero
-Marcha burlesca de M. Palau
-Divertimento Op. 190 de R. Alís
-Ho sento, tinc presa de A. Villalonga
Cuartetos de saxofones:
-Deleitando Sax de A. Carrillos
-Tres piezas breves de B. Adam Ferrero
-Meditaciones de plenilunio de T. Aparicio
(Ed. Albadoc)
-Tres impresiones de L. Blanes
-Ofrena a Bach de F. Ferran
(Ed. Rivera)
-Crepúsculo y Danza de F. Grau
-Planyment de S. Brotons
-Faxce de M. Ruíz
-Eivissa 2000 blues de A. Villalonga
Saxofón
y piano:
-Yasirah de Anna Cazurra
-Escala de blaus de X. Cano
-Dominios de L. Blanes
-Sonatina de R. Alís
-Primavera d’hivern de J.J. Sanjuán
Saxofón
y percusión:
-5 Pieces de A. Charles
(sax alto y percusión)
-Variants de X. Cano
(sax. Soprano y percusión)
Dúo
de saxofones:
-Nimia de S. Herrero
(para dos saxos altos)
-A vora mar de J.M. Valls
(Para dos saxos en mib.) (Ed. Piles)
Diferentes
formaciones:
-Haikú de Gerard López
(sax. Soprano y flauta)
-Sonata para trio de M.Mas
(saxo, flauta y piano).
-Imaq de X. Cano
(sax. Tenor y violoncello)
-Varianzas op. 204 de R. Alís
(sax.
Alto, piano y perc.)
-Tetraktys de V. García
(flauta y sax. Tenor)
-Gaia de G. Jiménez
(sax. Alto y electrónica)
-De Profundis de A. Martínez
(2 sax. Altos y clte. Bajo)
